Table des matières:
- Avantages et inconvénients de la technologie pour les enfants
- Effets négatifs de la technologie sur les enfants
- Avantages des nouvelles technologies pour les enfants
Aujourd'hui, nous sommes conscients que nous vivons dans une société en mutation. La technologie évolue chaque année, un fait difficile à adapter pour les personnes âgées, mais en même temps, une nouvelle ère numérique dans laquelle les enfants grandissent main dans la main avec les nouvelles technologies. Avec ce changement entre les générations, il est probable que les personnes âgées se demandent ce qui est bon et ce qui est mal dans les nouvelles générations qui grandissent avec le changement. Alors, nous vous invitons à lire cet article sur Psychologie en ligne: comment les nouvelles technologies affectent les enfants.
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- Effets négatifs de la technologie sur les enfants
- Avantages des nouvelles technologies pour les enfants
Avantages et inconvénients de la technologie pour les enfants
Les nouvelles technologies ont un effet controversé sur la vie quotidienne des gens. De la même manière qu'ils favorisent la communication entre les personnes, ils favorisent également un appauvrissement des relations sociales et personnelles. Pour cette raison, nous commenterons ci-dessous certaines des conséquences négatives et des avantages des nouvelles technologies sur la vie quotidienne des enfants. Lorsque les avantages et les inconvénients de la technologie chez les enfants seront évalués et aussi comment les nouvelles technologies affectent les enfants.
Effets négatifs de la technologie sur les enfants
Comment la technologie affecte-t-elle les enfants? L'isolement social et l'appauvrissement des relations sont les principales conséquences des nouvelles technologies. Cependant, nous devons également prendre en compte tout ce que les nouvelles technologies peuvent générer. Ensuite, nous expliquons les conséquences des technologies sur les enfants, ainsi que les effets négatifs des nouvelles technologies sur les enfants:
- Isolement social: l' isolement social fait référence au manque de contact personnel, un fait qui peut être atteint avec l'abus des nouvelles technologies. En raison de l'impact des nouvelles technologies sur les enfants, il y a une fragmentation sociale, ce qui conduit à plus d'individualisme. Dans ce cas, il est intéressant de savoir comment améliorer les compétences sociales des enfants.
- Remplacement: à de nombreuses reprises, les gens remplacent les relations humaines par un substitut cybernétique, ce qui encourage l'isolement social.
- Manque de contact émotionnel: en raison de l'individualisme et de l'isolement social, un manque de contact personnel est généré qui conduit à une diminution de tout ce qui est émotionnel.
- Saturation de l'information: les nouvelles technologies contribuent souvent à faciliter l'obtention de l'information, bien qu'au lieu de la faciliter, il se produit souvent une saturation qui entrave l'interaction communicative et sème la confusion.
- Routines répétitives: plus souvent, les garçons et les filles s'habituent à des routines automatisées utilisant les nouvelles technologies, ce qui favorise moins de spontanéité et de capacité créative.
- Difficultés à parler et à communiquer: avec la tendance actuelle qui nous conduit à moins de contacts sociaux, elle nous conduit, en même temps, à une augmentation des difficultés à parler et à communiquer.
- Absence ou diminution du jeu symbolique: le fait de passer plus de temps dans les nouvelles technologies que dans le renforcement des relations sociales incite les enfants à ne pas passer autant de temps à jouer à des jeux symboliques (jouer au pompier, jouer au vétérinaire…). Dans l'article suivant, vous trouverez la théorie des jeux de Piaget, Vygotsky et Freud.
- Distraction: à de nombreuses occasions, les parents utilisent les nouvelles technologies pour distraire leurs enfants de situations dans lesquelles ils ne savent probablement pas comment gérer leur frustration, ce qui augmente le risque que les enfants développent une grande intolérance à la frustration. De cette manière, les enfants ne font pas face aux situations comme ils le devraient. C'est l'une des conséquences les plus inquiétantes des technologies pour les enfants.
- Absence d'ennui: les enfants doivent apprendre à se divertir, sans avoir à recourir aux nouvelles technologies. Cependant, aujourd'hui, il est courant que les enfants soient distraits par un téléphone portable ou portable, une tablette ou une tablette et d'autres objets technologiques qui encouragent les enfants à ne pas tolérer l'ennui. Attention! Utiliser le téléphone mobile pour éviter des émotions désagréables peut finir par développer une dépendance au téléphone mobile.
Avantages des nouvelles technologies pour les enfants
Les effets négatifs des nouvelles technologies apparaissent généralement en raison de l'utilisation et de l'abus des nouvelles technologies chez les enfants. Cependant, si les nouvelles technologies sont bien utilisées, elles peuvent être très bénéfiques pour le développement des enfants. Profitant de la facilité avec laquelle les enfants naissent pour faire face aux nouvelles technologies, on peut lui donner un usage pédagogique qui permet de favoriser un meilleur développement évolutif des enfants, à la fois dans les domaines académique et social. Ainsi, les avantages des nouvelles technologies pour les enfants doivent également être pris en compte. Examinons certains de ces avantages:
- Développement des compétences: l' utilisation des nouvelles technologies permet aux enfants de développer certaines compétences, telles que la prise de décision, les compétences technologiques (nécessaires pour pouvoir étudier et travailler dans la plupart des cas), la capacité d'analyser, de résoudre des problèmes, d'observer, entre autres.
- Il favorise la connaissance: il permet aux enfants d'accéder facilement à tout type d'informations et gratuitement. Concernant cette facilité d'accès à toutes sortes d'informations, il est conseillé de maintenir le contrôle parental.
- Apprendre à apprendre: en fournissant des informations, les enfants, en surfant sur Internet, apprennent comment ils peuvent acquérir de nouvelles connaissances.
- Recherche: avoir les mains libres pour rechercher des informations sur n'importe quel sujet d'intérêt encourage les enfants à s'intéresser davantage à la recherche et à la découverte de nouvelles choses et, par conséquent, à acquérir de nouvelles connaissances. De plus, cette stimulation pour la recherche stimule en même temps le désir d'apprendre de manière autonome chez les enfants.
- Soutien scolaire: comment la technologie affecte-t-elle l'éducation des enfants? Les nouvelles technologies peuvent être utilisées comme ressource de soutien scolaire, afin de contribuer à améliorer les résultats scolaires, en particulier pour les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux (élèves qui souffrent d'un handicap ou de difficultés d'apprentissage). Dans tous les cas, les étudiants peuvent accéder à une grande variété de jeux en ligne à des fins éducatives, tels que des jeux conçus pour améliorer l'attention.
- Résultats académiques: selon diverses études, l'utilisation pédagogique des nouvelles technologies améliore les résultats scolaires des étudiants. Ainsi, les élèves qui se tournent vers les technologies de l'information et de la communication (TIC) comme ressource scolaire et se nourrissent de ses bénéfices obtiennent de meilleurs résultats que les élèves qui n'utilisent pas ces ressources.
- Socialisation: les nouvelles technologies sont un bon outil pour aider les enfants à socialiser, que ce soit par le biais de chats, de jeux, etc. De cette manière, les enfants peuvent rester en contact avec des enfants, à la fois de leur propre ville et de différentes villes et cultures.
Cet article est simplement informatif, dans Psychology-Online, nous n'avons pas le pouvoir de poser un diagnostic ou de recommander un traitement. Nous vous invitons à vous rendre chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.
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Bibliographie- Rodríguez, I. (2006). Enfance et nouvelles technologies: une analyse du discours sur la société de l'information et les enfants. Politique et société, 43 (1), 139-157.